ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 83, номер 143, учебник часть 2

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Изменение глаголов по числам, тема
1 шаг

Вспомним правила, необходимые для правильного написания слов.

1. Буквосочетания ЧА — ЩА всегда следует писать с буквой А: чай, чашка, пища, площадь.

2. Чтобы проверить, какая буква пишется на месте безударного гласного звука в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: \overbrace{л\underline ес} ле‾с⏞\overbrace{л\underline ес} л е с ной — \overbrace{л\underline{\underline е}с} ле‾‾с⏞\overbrace{л\underline{\underline е}с} л е с .

3. Буквосочетания ЖИ — ШИ всегда следует писать с буквой И: животное, широкий.

2 шаг

Прочитаем и спишем текст, вставляя пропущенные буквы.

Что такое засуха?

В некоторых районах Земли засуха возникает довольно ч \underline а а‾\underline а а сто (ЧА). Д \underline о о‾\underline о о жди (до́ждь) во время засухи здесь не вып \underline а а‾\underline а а дают (па́дать) совсем. Почва пересыхает и трескается. Вет \underline е е‾\underline е е р (словарное слово) уносит сухую почву. Возникают пыльные или песч \underline а а‾\underline а а ные бури (ЧА). Люди и ж \underline и и‾\underline и и вотные (ЖИ) страдают от засухи.

3 шаг

Вспомним, что такое главные члены предложения.

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое. Без главных членов предложения нельзя выразить мысль, а значит, нельзя построить предложение.

Чтобы найти подлежащее, надо задать вопрос «о чём или о ком говорится в предложении?». Подлежащее подчёркивается одной чертой.

Чтобы найти сказуемое, надо задать вопрос «что говорится о подлежащем?». Сказуемое подчёркивается двумя чертами.

4 шаг

Найдём главные члены в каждом предложении, подчеркнём их.

Что такое засуха?

В некоторых районах Земли \underline{засуха} засуха‾\underline{засуха} з а с у х а \underline{\underline{возникает}} возникает‾‾\underline{\underline{возникает}} в о з н и к а е т довольно ч \underline а а‾\underline а а сто. \underline{Д\underline ожди} До‾жди‾\underline{Д\underline ожди} Д о ж д и во время засухи здесь \underline{\underline{не\;вып\underline адают}} не  выпа‾дают‾‾\underline{\underline{не\;вып\underline адают}} н е в ы п а д а ю т совсем. \underline{Почва} Почва‾\underline{Почва} П о ч в а \underline{\underline{пересыхает}} пересыхает‾‾\underline{\underline{пересыхает}} п е р е с ы х а е т и \underline{\underline{трескается}} трескается‾‾\underline{\underline{трескается}} т р е с к а е т с я . \underline{Вет\underline ер} Вете‾р‾\underline{Вет\underline ер} В е т е р \underline{\underline{уносит}} уносит‾‾\underline{\underline{уносит}} у н о с и т сухую почву. \underline{\underline{Возникают}} Возникают‾‾\underline{\underline{Возникают}} В о з н и к а ю т пыльные или песч \underline а а‾\underline а а ные \underline{бури} бури‾\underline{бури} б у р и . \underline{Люди} Люди‾\underline{Люди} Л ю д и и \underline{\underline{ж\underline ивотные}} жи‾вотные‾‾\underline{\underline{ж\underline ивотные}} ж и в о т н ы е \underline{\underline{страдают}} страдают‾‾\underline{\underline{страдают}} с т р а д а ю т от засухи.

5 шаг

Вспомним число глагола.

Глаголы изменяются по числам.

Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы «что делает?» «что сделает?» «что делал?» и др.

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы «что делают?» «что сделают?» «что делали?» и др.

6 шаг

Укажем число глаголов.

Что такое засуха?

В некоторых районах Земли \underline{засуха} засуха‾\underline{засуха} з а с у х а \underline{\underline{возникает}} возникает‾‾\underline{\underline{возникает}} в о з н и к а е т (ед. ч.) довольно ч \underline а а‾\underline а а сто. \underline{Д\underline ожди} До‾жди‾\underline{Д\underline ожди} Д о ж д и во время засухи здесь \underline{\underline{не\;вып\underline адают}} не  выпа‾дают‾‾\underline{\underline{не\;вып\underline адают}} н е в ы п а д а ю т (мн. ч.) совсем. \underline{Почва} Почва‾\underline{Почва} П о ч в а \underline{\underline{пересыхает}} пересыхает‾‾\underline{\underline{пересыхает}} п е р е с ы х а е т (ед. ч.) и \underline{\underline{трескается}} трескается‾‾\underline{\underline{трескается}} т р е с к а е т с я (ед. ч.). \underline{Вет\underline ер} Вете‾р‾\underline{Вет\underline ер} В е т е р \underline{\underline{уносит}} уносит‾‾\underline{\underline{уносит}} у н о с и т (ед. ч.) сухую почву. \underline{\underline{Возникают}} Возникают‾‾\underline{\underline{Возникают}} В о з н и к а ю т (мн. ч.) пыльные или песч \underline а а‾\underline а а ные \underline{бури} бури‾\underline{бури} б у р и . \underline{Люди} Люди‾\underline{Люди} Л ю д и и \underline{\underline{ж\underline ивотные}} жи‾вотные‾‾\underline{\underline{ж\underline ивотные}} ж и в о т н ы е \underline{\underline{страдают}} страдают‾‾\underline{\underline{страдают}} с т р а д а ю т (мн. ч.) от засухи.

Ед. ч. — единственное число. Мн. ч. — множественное число.

Ответ на страницу 83
Ответов: 1

✅ Что такое засуха?

В некоторых районах Земли \underline{засуха} засуха‾\underline{засуха} з а с у х а \underline{\underline{возникает}} возникает‾‾\underline{\underline{возникает}} в о з н и к а е т (ед. ч.) довольно ч \underline а а‾\underline а а сто. \underline{Д\underline ожди} До‾жди‾\underline{Д\underline ожди} Д о ж д и во время засухи здесь \underline{\underline{не\;вып\underline адают}} не  выпа‾дают‾‾\underline{\underline{не\;вып\underline адают}} н е в ы п а д а ю т (мн. ч.) совсем. \underline{Почва} Почва‾\underline{Почва} П о ч в а \underline{\underline{пересыхает}} пересыхает‾‾\underline{\underline{пересыхает}} п е р е с ы х а е т (ед. ч.) и \underline{\underline{трескается}} трескается‾‾\underline{\underline{трескается}} т р е с к а е т с я (ед. ч.). \underline{Вет\underline ер} Вете‾р‾\underline{Вет\underline ер} В е т е р \underline{\underline{уносит}} уносит‾‾\underline{\underline{уносит}} у н о с и т (ед. ч.) сухую почву. \underline{\underline{Возникают}} Возникают‾‾\underline{\underline{Возникают}} В о з н и к а ю т (мн. ч.) пыльные или песч \underline а а‾\underline а а ные \underline{бури} бури‾\underline{бури} б у р и . \underline{Люди} Люди‾\underline{Люди} Л ю д и и \underline{\underline{ж\underline ивотные}} жи‾вотные‾‾\underline{\underline{ж\underline ивотные}} ж и в о т н ы е \underline{\underline{страдают}} страдают‾‾\underline{\underline{страдают}} с т р а д а ю т (мн. ч.) от засухи.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!