ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 66, номер 112, учебник часть 2

1. Чтобы проверить, какая буква пишется на месте безударного гласного звука в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:

\overbrace{л\underline ес} ле‾с⏞\overbrace{л\underline ес} л е ​ с ​ но́й — ле́с;

\overbrace{з\underline еркаль} зе‾ркаль⏞\overbrace{з\underline еркаль} з е ​ р к а л ь ​ ный — зе́ркало.

2. Чтобы определить, есть ли в корне слова непроизносимый согласный, нужно подобрать к слову однокоренное, в котором этот согласный произносится отчётливо:

\overbrace{поз\underline д} позд‾⏞\overbrace{поз\underline д} п о з д ​ ​ ний — о \overbrace{поз\underline д} позд‾⏞\overbrace{поз\underline д} п о з д ​ ​ ать.

3. Перед Е, Ё, Ю, Я, И пишется разделительный Ь: льёт, вьюга, семья.

4. Буквосочетания ЖИ — ШИ всегда следует писать с буквой И: \underline{\underline ж}\underline и ж‾‾и‾\underline{\underline ж}\underline и ж ​ ​ и ​ вотное, \underline{\underline ш}\underline и ш‾‾и‾\underline{\underline ш}\underline и ш ​ ​ и ​ рокий.

Мальчик забирался в ч \underline а а‾\underline а а ​ щу (ча́ща) цв \underline е е‾\underline е е ​ тника (цве́т) и подол­гу смотрел, как мурав \underline ь ь‾\underline ь ь ​ иный (Ь перед И) народ бегает вверх к своим коровам — травяным тлям — и подбирает капельки сла \underline д д‾\underline д д ​ кой (сла \underline д д‾\underline д д ​ ок) жидкости. Мальчик смотрел, как навозный жук тащит куда-то свой шар, как паук сторож \underline и и‾\underline и и ​ т (ЖИ) мух. А один раз он увидел ж \underline и и‾\underline и и ​ вого (жи́в) ежа! Мальчик решил, что он об \underline я я‾\underline я я ​ зательно (обя́зан) напоит ёжика молоком.

Глаголы настоящего времени показывают, что действие происходит в настоящее время, в момент речи . Они отвечают на вопросы: «что делаешь? что делают?» и др. Например: играю, играет.

Глаголы в прошедшем времени показывают, что действия уже произошли или происходили в прошедшем времени, до момента речи . Они отвечают на вопросы «что делал? что сделал?» и др. Например: играла, играл.

Глаголы будущего времени показывают, что действие будет происходить в будущем, после момента речи. Они отвечают на вопросы: «что будешь делать? что сделаешь?» и др. Например: поиграю, будет играть.

Мальчик \overset{прош.\;вр.}{забирался}\; забиралсяпрош.  вр.  \overset{прош.\;вр.}{забирался}\; забирался п р о ш . в р . ​ в ч \underline а а‾\underline а а ​ щу цв \underline е е‾\underline е е ​ тника и подол­гу \overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрелпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрел п р о ш . в р . ​ , как мурав \underline ь ь‾\underline ь ь ​ иный народ \overset{наст.\;вр.}{бегает} бегаетнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{бегает} бегает н а с т . в р . вверх к своим коровам — травяным тлям — и \overset{наст.\;вр.}{подбирает}\; подбираетнаст.  вр.  \overset{наст.\;вр.}{подбирает}\; подбирает н а с т . в р . ​ капельки сла \underline д д‾\underline д д ​ кой жидкости. Мальчик \overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрелпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрел п р о ш . в р . ​ , как навозный жук \overset{наст.\;вр.}{тащит} тащитнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{тащит} тащит н а с т . в р . куда-то свой шар, как паук \overset{наст.\;вр.}{сторож\underline ит} сторожи‾тнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{сторож\underline ит} сторож и ​ т н а с т . в р . ​ мух. А один раз он \overset{прош.\;вр.}{увидел} увиделпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{увидел} увидел п р о ш . в р . ​ ж \underline и и‾\underline и и ​ вого ежа! Мальчик \overset{прош.\;вр.}{решил} решилпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{решил} решил п р о ш . в р . ​ , что он об \underline я я‾\underline я я ​ зательно \overset{буд.\;вр.}{напоит}\; напоитбуд.  вр.  \overset{буд.\;вр.}{напоит}\; напоит б у д . в р . ёжика молоком.

\overset{прош.\;вр.}{Забирался}\; Забиралсяпрош.  вр.  \overset{прош.\;вр.}{Забирался}\; Забирался п р о ш . в р . ​ (что делал?), \overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрелпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{смотрел} смотрел п р о ш . в р . ​ (что делал?), \overset{наст.\;вр.}{бегает} бегаетнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{бегает} бегает н а с т . в р . (что делает?), \overset{наст.\;вр.}{подбирает}\; подбираетнаст.  вр.  \overset{наст.\;вр.}{подбирает}\; подбирает н а с т . в р . ​ (что делает?), \overset{наст.\;вр.}{тащит} тащитнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{тащит} тащит н а с т . в р . (что делает?), \overset{наст.\;вр.}{сторожит} сторожитнаст.  вр.\overset{наст.\;вр.}{сторожит} сторожит н а с т . в р . ​ (что делает?), \overset{прош.\;вр.}{увидел} увиделпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{увидел} увидел п р о ш . в р . ​ (что сделал?), \overset{прош.\;вр.}{решил} решилпрош.  вр.\overset{прош.\;вр.}{решил} решил п р о ш . в р . ​ (что сделал?), \overset{буд.\;вр.}{напоит}\; напоитбуд.  вр.  \overset{буд.\;вр.}{напоит}\; напоит б у д . в р . (что сделает?).