ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 9, номер 6, учебник часть 1

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 6
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Собеседники, тема Диалог
1 шаг

Вспомним, как определить тему и главную мысль текста.

Чтобы определить тему текста, нужно ответить на вопрос «О ком / о чём говорится в тексте?».

Например, в тексте говорится о дружбе, о природе.

Чтобы определить главную мысль, нужно ответить на вопрос «О чём хотел рассказать читателю автор?».

Например, автор хотел сказать, что настоящие друзья — крепкая опора, природа — наш дом.

2 шаг

Прочитаем первый текст, определим его тему и основную мысль.

Пришёл сентябрь. После знойного лета наступила золотая осень.

По опушкам лесов ещё растут подосиновики, зеленоватые сыроежки и душистые рыжики.

В моховых болотах ожерельем рассыпана по кочкам румяная клюква.

(Г. Скребицкий)

1. В тексте говорится об осени — это его тема.

2. Автор рассказывает о наступлении осени, первых днях после знойного лета. Это его основная мысль.

3 шаг

Прочитаем второй текст, определим его тему и основную мысль.

Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака; голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса...

Старые деревья давно облетели, и только молодые берёзки сохраняют ещё свои увядшие листья. (С. Аксаков)

1. В тексте говорится об осени — это его тема.

2. Автор рассказывает о том, что поздней осенью природа сильно меняется: небо становится хмурым, леса и рощи — пустыми. Это его основная мысль.

Ответ на страницу 9
Ответов: 1

✅ Первый текст.

Тема текста — осень.

Основная мысль — после знойного лета наступает щедрая золотая осень.

ᅠ

Второй текст.

Тема текста — осень.

Основная мысль — поздней осенью природа сильно меняется: небо становится хмурым, леса и рощи — пустыми.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!