ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 34, номер 41, учебник часть 1

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Язык - главный помощник в общении, тема
1 шаг

Вспомним, что нам известно о звуках речи.

Звуки — это то, что мы слышим и произносим. Они возникают тогда, когда работают органы нашей речи: язык, губы, зубы, голосовые связки.

В русском языке 10 гласных букв: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я.

Гласные звуки — это звуки, которые состоят только из голоса.

Их, в отличие от согласных, можно пропеть. Чтобы их отличить, нужно попробовать протянуть голосом а-а-а-а, а потом н-н-н-н. Гласный звук [а] не встречает препятствий и пропевается, а согласный [н] немного «застревает» из-за языка.

Гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [и], [ы], [у], [э].

телефон — [т'эл'эфон];

или два звука и произносятся с помощью сочетания гласного и согласного [й']:

ёлка — [й'олка].

Согласные буквы — это буквы, которые обозначают согласные звуки. В русском языке их 21.

Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.

Согласные могут твёрдыми или мягкими. Мягкость согласного обозначается значком в виде запятой над буквой — апострофом.

Некоторые согласные звуки образуют пару по твёрдости-мягкости: [р] — [р'], [к] —[к'], [д] — [д']. Но есть согласные, которые не имеют пары:

всегда твёрдые [ж], [ш], [ц];

всегда мягкие [й'], [ч'], [щ'].

На мягкость согласного звука на письме указывают буквы Е, Ё, И, Ю, Я, а также Ь (мягкий знак), идущие после него:

[л']ето, ко[н']ьки.

На твёрдость согласного звука на письме указывают буквы А, О, У, Ы, Э, идущие после него:

[л]ось, [д]ым.

Согласные звуки бывают звонкими и глухими .

При произнесении звонкого согласного мы слышим и голос, и шум.

Когда мы произносим глухой согласный, то слышим только шум.

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяются в пары и становятся парными по глухости-звонкости: [б] — [п], [в] — [ф], [г] — [к], [д] — [т], [ж] — [ш], [з] — [с].

Но некоторые согласные звуки не имеют пары, то есть являются непарными.

Всегда звонкие согласные звуки: [й'], [л], [л'] [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'].

Всегда глухие согласные звуки: [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'].

Согласные звуки, при произношении которых слышится шум и шипение, называются шипящими. Такие звуки дают 4 согласных буквы:

Ш и Ж ([ш] и [ж] являются непарными твёрдыми шипящими согласными звуками);

Щ и Ч ([щ'] и [ч'] являются непарными мягкими шипящими согласными звуками).

Согласные могут твёрдыми или мягкими . Мягкость согласного обозначается значком в виде запятой над буквой — апострофом.

Некоторые согласные звуки образуют пару по твёрдости-мягкости: [р] — [р'], [к] —[к'], [д] — [д']. Но есть согласные, которые не имеют пары:

всегда твёрдые [ж], [ш], [ц];

всегда мягкие [й'], [ч'], [щ'].

На мягкость согласного звука на письме указывают буквы Е, Ё, И, Ю, Я, а также Ь (мягкий знак), идущие после него:

[л']ето, ко[н']ьки.

На твёрдость согласного звука на письме указывают буквы А, О, У, Ы, Э, идущие после него:

[л]ось, [д]ым.

2 шаг

Прочитаем слова.

Лук — люк, ров — рёв, флаги — фляги, дыня — Дина.

3 шаг

Сделаем звуковую запись этих слов. Подчеркнём звуки, которыми различаются слова.

Сделать звуковую запись слов — это значит записать эти слова звуками, которые они обозначают, в квадратных скобках.

Лук [ \underline л л‾\underline л л ук] — люк [ \underline{л'} л′‾\underline{л'} л ук].

Ров [ \underline р р‾\underline р р ов] — рёв [ \underline{р'} р′‾\underline{р'} р ов].

Флаги [ф \underline л л‾\underline л л аг'и] — фляги [ф \underline{л'} л′‾\underline{л'} л аг'и].

Дыня [ \underline д д‾\underline д д ы \underline{н'} н′‾\underline{н'} н а] — Дина [ \underline{д'} д′‾\underline{д'} д и \underline н н‾\underline н н а].

4 шаг

Определим, какими звуками различаются слова, как они обозначены буквами.

Лук [ \underline л л‾\underline л л ук] — люк [ \underline{л'} л′‾\underline{л'} л ук] — слова различаются звуками [л] — [л'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (У, Ю), идущими за ними.

Ров [ \underline р р‾\underline р р ов] — рёв [ \underline{р'} р′‾\underline{р'} р ов] — слова различаются звуками [р] — [р'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (О, Ё), идущими за ними.

Флаги [ф \underline л л‾\underline л л аг'и] — фляги [ф \underline{л'} л′‾\underline{л'} л аг'и] — слова различаются звуками [л] — [л'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (А, Я), идущими за ними.

Дыня [ \underline д д‾\underline д д ы \underline{н'} н′‾\underline{н'} н а] — Дина [ \underline{д'} д′‾\underline{д'} д и \underline н н‾\underline н н а] — слова различаются звуками [д] — [д'] и [н'] — [н] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (Ы, И; Я, А), идущими за ними.

Ответ на страницу 34
Ответов: 1

✅ Лук [ \underline л л‾\underline л л ук] — люк [ \underline{л'} л′‾\underline{л'} л ук] — слова различаются звуками [л] — [л'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (У, Ю), идущими за ними.

Ров [ \underline р р‾\underline р р ов] — рёв [ \underline{р'} р′‾\underline{р'} р ов] — слова различаются звуками [р] — [р'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (О, Ё), идущими за ними.

Флаги [ф \underline л л‾\underline л л аг'и] — фляги [ф \underline{л'} л′‾\underline{л'} л аг'и] — слова различаются звуками [л] — [л'] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (А, Я), идущими за ними.

Дыня [ \underline д д‾\underline д д ы \underline{н'} н′‾\underline{н'} н а] — Дина [ \underline{д'} д′‾\underline{д'} д и \underline н н‾\underline н н а] — слова различаются звуками [д] — [д'] и [н'] — [н] по твёрдости-мягкости, твёрдость и мягкость согласных обозначается гласными буквами (Ы, И; Я, А), идущими за ними.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!