ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 35, номер 44, учебник часть 1

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Язык - главный помощник в общении, тема
1 шаг

Вспомним, что нам известно о согласных звуках.

Звуки — это то, что мы слышим и произносим. Они возникают тогда, когда работают органы нашей речи: язык, губы, зубы, голосовые связки.

Согласные могут твёрдыми или мягкими . Мягкость согласного обозначается значком в виде запятой над буквой — апострофом.

Некоторые согласные звуки образуют пару по твёрдости-мягкости: [р] — [р'], [к] —[к'], [д] — [д']. Но есть согласные, которые не имеют пары:

всегда твёрдые [ж], [ш], [ц];

всегда мягкие [й'], [ч'], [щ'].

Согласные звуки бывают звонкими и глухими .

При произнесении звонкого согласного мы слышим и голос, и шум.

Когда мы произносим глухой согласный, то слышим только шум.

Некоторые глухие и звонкие согласные звуки объединяются в пары и становятся парными по глухости-звонкости: [б] — [п], [в] — [ф], [г] — [к], [д] — [т], [ж] — [ш], [з] — [с].

Но некоторые согласные звуки не имеют пары, то есть являются непарными.

Всегда звонкие согласные звуки: [й'], [л], [л'] [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'].

Всегда глухие согласные звуки: [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'].

Согласные звуки, при произношении которых слышится шум и шипение, называются шипящими. Такие звуки дают 4 согласных буквы:

Ш и Ж ([ш] и [ж] являются непарными твёрдыми шипящими согласными звуками);

Щ и Ч ([щ'] и [ч'] являются непарными мягкими шипящими согласными звуками).

Звонкие согласные часто оглушаются в конце слова. Это значит, что при произношении мы слышим не то, что пишется в слове.

Например, пишем «гриб» — произносим [грип] (звонкий [б] произносится как глухой [п];

пишем «лёд» — произносим [л'от] (звонкий [д] произносится как глухой [т]).

Чтобы проверить сомнительную согласную, нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук:

лё \underline г г‾\underline г г кий — лё \underline г г‾\underline г г ок, гри \underline б б‾\underline б б — гри \underline б б‾\underline б б ы.

2 шаг

Проверим, нуждаются ли буквы согласных звуков в конце слов в проверке. Для этого сделаем звуковую запись данных слов.

Адре \underline с с‾\underline с с — [адр'э \underline с с‾\underline с с ] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо глухого [с] может писаться звонкий [з]. Проверим: адре \underline с с‾\underline с с — адре \underline с с‾\underline с с а.

Вдру \underline г г‾\underline г г — [вдру \underline к к‾\underline к к ] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо звонкого [г] слышим глухой [к]. Нельзя проверить данное слово, поэтому написание его необходимо запомнить.

Ветер — [в'эт'эр] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [р] — всегда непарный звонкий согласный.

Обе \underline д д‾\underline д д — [аб'эт] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо звонкого [д] слышим глухой [т]. Проверим: обе \underline д д‾\underline д д — обе \underline д д‾\underline д д ы.

Вагон — [вагон] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [н] — всегда непарный звонкий согласный.

Жира \underline ф ф‾\underline ф ф — [жыраф] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо глухого [ф] может писаться звонкий [в]. Проверим: жира \underline ф ф‾\underline ф ф — жира \underline ф ф‾\underline ф ф ы.

Нра \underline в в‾\underline в в — [нраф] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо звонкого [в] слышим глухой [ф]. Проверим: нра \underline в в‾\underline в в — нра \underline в в‾\underline в в ы.

Грамм — [грам] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [м] — всегда непарный звонкий согласный.Важно запомнить, что на конце этого слова пишется удвоенная М.

Пенал — [п'инал] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [л] — всегда непарный звонкий согласный.

Жёлтый — [жолтый] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [й] — всегда непарный звонкий согласный.

Почёт — [пач'от] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо глухого [т] может писаться звонкий [д]. Проверим: почё \underline т т‾\underline т т — (в) почё \underline т т‾\underline т т е.

Тру \underline д д‾\underline д д — [трут] — конечная буква нуждается в проверке, так как вместо звонкого [д] слышим глухой [т]. Проверим: тру \underline д д‾\underline д д — тру \underline д д‾\underline д д ы.

Ткач — [ткач] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [ч] — всегда непарный глухой согласный.

Чтец — [чт'эц] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [ц] — всегда непарный глухой согласный.

Край — [край] — конечная буква не нуждается в проверке, так как звук [й] — всегда непарный звонкий согласный.

3 шаг

Спишем слова. Определим, все ли буквы согласных звуков в конце слова нуждаются в проверке.

Адре \underline с с‾\underline с с , вдру \underline г г‾\underline г г , ветер, обе \underline д д‾\underline д д , вагон, жира \underline ф ф‾\underline ф ф , нра \underline в в‾\underline в в , грамм, пенал, жёлтый, почё \underline т т‾\underline т т , тру \underline д д‾\underline д д , ткач, чтец, край.

Нуждаются в проверке только парные по звонкости-глухости согласные.

Ответ на страницу 35
Ответов: 1

✅ Адре \underline с с‾\underline с с , вдру \underline г г‾\underline г г , ветер, обе \underline д д‾\underline д д , вагон, жира \underline ф ф‾\underline ф ф , нра \underline в в‾\underline в в , грамм, пенал, жёлтый, почё \underline т т‾\underline т т , тру \underline д д‾\underline д д , ткач, чтец, край.

Нуждаются в проверке только парные по звонкости-глухости согласные.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!