ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 110, номер 186, учебник часть 2

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 186
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Имя прилагательное как часть речи, тема
1 шаг

Выделим в тексте начало (введение), середину и концовку.

Хорошо на море-океане, на острове Буяне, а на Руси-матушке во сто крат лучше (введение)!

У нас луга зелёные, реки синие. У нас поля бескрайние, у заводей берёзки белые, в лугах цветы лазоревые. У нас заря с зарёй сходится, месяц на небе звёзды пасёт. У нас росы медвяные, ручьи серебряные (середина).

Выйдет утром пастух на зелёный луг, заиграет в берестяной рожок, и не хочешь, а за ним пойдёшь (концовка).

Из русской народной сказки

2 шаг

Выпишем из текста имена прилагательные вместе с именами существительными.

Луга зелёные, реки синие, поля бескрайние, берёзки белые, цветы лазоревые, росы медвяные, ручьи серебряные, (на) зелёный луг, (в) берестяной рожок.

3 шаг

Вспомим, как определяются род, число и падеж имён прилагательных.

Род, число и падеж имён прилагательных определяется по роду, числу и падежу имён существительных, от которых зависит прилагательное. Во множественном числе род у прилагательных не определяется.

4 шаг

Определим род, число и падеж имён прилагательных.

Луга зелёные (мн.ч., И.п.), реки синие (мн.ч., И.п.), поля бескрайние (мн.ч., И.п.), берёзки белые (мн.ч., И.п.), цветы лазоревые (мн.ч., И.п.), росы медвяные (мн.ч., И.п.), ручьи серебряные (мн.ч., И.п.), (на) зелёный луг (м.р., ед.ч., В.п.), (в) берестяной рожок (м.р., ед.ч., В.п.).

Ответ на страницу 110
Ответов: 1

✅ Луга зелёные (мн.ч., И.п.), реки синие (мн.ч., И.п.), поля бескрайние (мн.ч., И.п.), берёзки белые (мн.ч., И.п.), цветы лазоревые (мн.ч., И.п.), росы медвяные (мн.ч., И.п.), ручьи серебряные (мн.ч., И.п.), (на) зелёный луг (м.р., ед.ч., В.п.), (в) берестяной рожок (м.р., ед.ч., В.п.).

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!