ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 39, номер 72, учебник часть 2

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 72
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Предложный падеж, тема
← 71
1 шаг

Вспомним падежные вопросы.

Каждый падеж имеет своё название и свой падежный вопрос:

именительный (И. п.) — «кто? что?»;

родительный (Р. п.) — «кого? чего?»;

дательный (Д. п.) — «кому? чему?»;

винительный (В. п.) — «кого? что?»;

творительный (Т. п.) — «кем? чем?»;

предложный (П. п.) — «о ком? о чём?»

2 шаг

Придумаем и запишем шесть предложений с одним из данных слов так, чтобы выбранное нами слово употреблялось во всех шести падежах по порядку.

Слова для выбора: вода, река, окно, конь, гроза, зима, сад, лес.

1. (Что?) Лес (И. п.) стоял в снегу.

2. Недалеко (от чего?) от леса (Р. п.) находился посёлок.

3. Мы подошли (к чему?) к лесу (Д. п.) вечером.

4. Я люблю зимний (что?) лес (В. п.).

5. (Над чем?) Над лесом (Т. п.) пролетал самолёт.

6. Я напишу рассказ (о чём?) о лесе (П. п.).

3 шаг

Вспомним, как найти окончание.

Чтобы найти окончание, нужно изменить слово и найти изменяемую часть. Это и есть окончание.

4 шаг

Выделим окончания.

1. Лес \square □\square □ (И. п.) стоял в снегу.

2. Недалеко от лес \boxed а а\boxed а а ​ (Р. п.) находился посёлок.

3. Мы подошли к лес \boxed у у\boxed у у ​ (Д. п.) вечером.

4. Я люблю зимний лес \square □\square □ (В. п.).

5. Над лес \boxed{ом} ом\boxed{ом} о м ​ (Т. п.) пролетал самолёт.

6. Я напишу рассказ о лес \boxed е е\boxed е е ​ (П. п.).

Ответ на страницу 39
Ответов: 1

✅ 1. Лес \square □\square □ (И. п.) стоял в снегу.

2. Недалеко от лес \boxed а а\boxed а а ​ (Р. п.) находился посёлок.

3. Мы подошли к лес \boxed у у\boxed у у ​ (Д. п.) вечером.

4. Я люблю зимний лес \square □\square □ (В. п.).

5. Над лес \boxed{ом} ом\boxed{ом} о м ​ (Т. п.) пролетал самолёт.

6. Я напишу рассказ о лес \boxed е е\boxed е е ​ (П. п.).

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!