ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 134, номер 3, учебник часть 1

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 3
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Проверь себя - 4, тема
← 2
1 шаг

Вспомним, на какие вопросы отвечают и что обозначают имена существительные, имена прилагательные и глаголы.

Имена существительные отвечают на вопросы «кто?», «что?» и обозначают предмет.

Имена прилагательные отвечают на вопросы «какой?», «какая?», «какие?», «какое?» и обозначают признак предмета.

Глаголы отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?» и обозначают действие предмета.

2 шаг

Определим, к каким частям речи относятся слова в каждой группе.

1) Наступила, растаяли, вернулись, засверкало, распустились — это глаголы, так как эти слова отвечают на вопросы «что делала?», «что делали?», «что делало?» и обозначают действие предмета.

2) Долгожданная, перелётные, яркое, длинные, душистые — это имена прилагательные, так как эти слова отвечают на вопросы «какая?», «какое?», «какие?» и обозначают признаки предмета.

3) Весна, птицы, солнце, сосульки, цветы — это имена существительные, так как эти слова отвечают на вопрос «что?» и обозначают предметы.

3 шаг

Составим по образцу и запишем предложения, взяв по одному слову из каждой группы.

Наступила долгожданная весна.

Растаяли длинные сосульки.

Вернулись перелётные птицы.

Засверкало яркое солнце.

Распустились душистые цветы.

Ответ на страницу 134
Ответов: 1

✅ 1) Наступила, растаяли, вернулись, засверкало, распустились — это глаголы.

2) Долгожданная, перелётные, яркое, длинные, душистые — это имена прилагательные.

3) Весна, птицы, солнце, сосульки, цветы — это имена существительные.

Наступила долгожданная весна.

Растаяли длинные сосульки.

Вернулись перелётные птицы.

Засверкало яркое солнце.

Распустились душистые цветы.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!