ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 57, номер 94, учебник часть 2

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Глагол как часть речи, тема
1 шаг

Вспомним, как составить рассказ.

Чтобы создать рассказ на заданную тему, необходимо соблюдать план. Нужно:

1) внимательно прочитать тему сочинения;

2) определить, чему посвящена тема;

3) вспомнить информацию, которая известна о теме и которую можно привести в качестве примера в рассказе;

4) выписать в черновик слова, которые ассоциируются с ней (ключевые слова);

5) определить цель своего рассказа (основную мысль: то, о чём нужно рассказать);

6) на черновике составить план, в котором последовательно изложены мысли. Он должен состоять из коротких предложений, включающих в себя только главную мысль;

7) составить словосочетания с ключевыми словами;

8) перечитать план и определить, какой из его пунктов можно расширить;

9) написать рассказ на черновике, опираясь на план и ключевые слова, разделив весь текст на 3 части: вступление, основная часть и заключение;

10) выразительно прочитать рассказ вслух, следя за своим произношением.

2 шаг

Попробуем рассказать о том, что мы делали в зимние каникулы или в воскресные дни, не используя ни одного глагола. Ответим на вопрос, получился ли связный рассказ.

Воскресенье. Утренняя прохлада. Рассвет. Разноцветные облака. Неяркое оранжевое солнце. Туманная дымка. Роса на траве. Запах ночного дождя. Шелест листвы.

Связный рассказ не получается, потому что нет глаголов. Глагол в предложении обозначает действие, последовательность событий. Без глаголов рассказ становится как будто неподвижным.

Ответ на страницу 57
Ответов: 1

✅ Воскресенье. Утренняя прохлада. Рассвет. Разноцветные облака. Неяркое оранжевое солнце. Туманная дымка. Роса на траве. Запах ночного дождя. Шелест листвы.

Связный рассказ не получается, потому что нет глаголов. Глагол в предложении обозначает действие, последовательность событий. Без глаголов рассказ становится как будто неподвижным.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!