ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 59, номер 98, учебник часть 2

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 98
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Глагол как часть речи, тема
99 →
1 шаг

Вспомним, что такое фразеологизм.

Фразеологизм — это устойчивое словосочетание, равное по значению слову. Он состоит из двух и более слов, обозначающих нечто единое по смыслу. Лексический состав фразеологизма нельзя изменять, потому что при этом потеряется его значение:

семь пятниц на неделе, золотые руки, валять дурака.

Фразеологизмы делают нашу речь яркой, образной и выразительной.

2 шаг

Заменим фразеологические обороты глаголами из слов для выбора и запишем по образцу.

Образец. Зарубить на носу — запомнить.

Слова для выбора: засыпать, запомнить, лентяйничать, болтать, обидеться, убежать, обмануть, нервничать, думать.

Зарубить на носу — запомнить.

Бить баклуши — лентяйничать.

Надуть губы — обидеться.

Унести ноги — убежать.

Ломать голову — думать

Обвести вокруг пальца — обмануть.

Сидеть как на иголках — нервничать.

Клевать носом — засыпать.

Молоть языком — болтать.

3 шаг

Ответим на вопрос, можно ли считать, что глаголы и выписанные нами фразеологические обороты близки по значению.

Глаголы и выписанные нами фразеологические обороты близки по значению, потому что фразеологизмы, которые состоят из нескольких слов имеют единое значение. И это значение можно также передать с помощью одного глагола.

Ответ на страницу 59
Ответов: 1

✅ Зарубить на носу — запомнить.

Бить баклуши — лентяйничать.

Надуть губы — обидеться.

Унести ноги — убежать.

Ломать голову — думать

Обвести вокруг пальца — обмануть.

Сидеть как на иголках — нервничать.

Клевать носом — засыпать.

Молоть языком — болтать.

Глаголы и выписанные нами фразеологические обороты близки по значению, потому что фразеологизмы, которые состоят из нескольких слов имеют единое значение. И это значение можно также передать с помощью одного глагола.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!