ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 74, номер 126, учебник часть 2

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 126
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Глаголы будущего времени, тема
127 →
1 шаг

Прочитаем текст.

Скоро … весна. Яркое солнышко … снег. … весёлые ручейки. Из дальних стран … перелётные птицы. А потом на деревьях … зелёные листочки, … яркие цветы. Люди … чаще улыбаться друг другу.

2 шаг

Подумаем, в каком времени употребим глаголы, которые нужно вставить вместо точек.

Глаголы, которые нужно вставить вместо точек, нужно употребить в будущем времени, ведь в тексте идёт речь о событиях, которые только произойдут (скоро).

3 шаг

Вставим вместо точек подходящие по смыслу глаголы.

Скоро наступит весна. Яркое солнышко растопит снег. Побегут весёлые ручейки. Из дальних стран вернутся перелётные птицы. А потом на деревьях появятся зелёные листочки, распустятся яркие цветы. Люди начнут чаще улыбаться друг другу.

4 шаг

Вспомним, как озаглавить текст.

Заглавие — это слово или словосочетание, которое отражает, о ком или о чём говорится в тексте, и выражает его главную мысль.

Заглавие всегда сформулировано кратко и пишется перед текстом посередине строки с заглавной (прописной) буквы.

Чтобы озаглавить текст, необходимо:

1) определить тему текста (нужно ответить на вопрос «о ком / о чём говорится в тексте?»);

2) исходя из темы кратко сформулировать название (словом, словосочетанием или кратким предложением).

5 шаг

Озаглавим текст.

В тексте говорится о весне. Это тема текста, значит, можно вынести это слово в заглавие.

6 шаг

Запишем получившийся текст.

Весна

Скоро наступит весна. Яркое солнышко растопит снег. Побегут весёлые ручейки. Из дальних стран вернутся перелётные птицы. А потом на деревьях появятся зелёные листочки, распустятся яркие цветы. Люди начнут чаще улыбаться друг другу.

7 шаг

Вспомним, как определять время и число глаголов.

Глаголы будущего времени — это глаголы, обозначающие действия, которые только будут происходить, и отвечают на вопросы «что буду делать?», «что сделаю?», «что будешь делать?», «что сделаешь?» и т. д.

Глаголы прошедшего времени — это глаголы, обозначающие действия, которые происходили в прошлом. Они отвечают на вопросы «что делал?», «что сделал?» и т. д.

Глаголы настоящего времени — это глаголы, обозначающие действия, которые происходят в данный момент. Они отвечают на вопросы «что делаю?», «что делаешь?» и т. д.

Глаголы множественного числа обозначают действия, которые совершались, совершаются или будут совершаться несколькими предметами, и отвечают на вопросы «что делаем?», «что сделали?», «что делаете?», «что сделают?» и т. д.

Глаголы единственного числа обозначают действия, которые совершались, совершаются или будут совершаться одним предметом, и отвечают на вопросы «что делаю?», «что сделал?», «что делает?», «что сделаешь?» и т. д.

8 шаг

Укажем время и число глаголов.

Весна

Скоро наступит (что сделает? — буд. вр., ед. ч.) весна. Яркое солнышко растопит (что сделает? — буд. вр., ед. ч.) снег. Побегут (что сделают? — буд. вр., мн. ч.) весёлые ручейки. Из дальних стран вернутся (что сделают? — буд. вр., мн. ч.) перелётные птицы. А потом на деревьях появятся (что сделают? — буд. вр., мн. ч.) зелёные листочки, распустятся (что сделают? — буд. вр., мн. ч.) яркие цветы. Люди начнут (что сделают? — буд. вр., мн. ч.) чаще улыбаться друг другу.

Ответ на страницу 74
Ответов: 1

✅ Весна

Скоро наступит (буд. вр., ед. ч.) весна. Яркое солнышко растопит (буд. вр., ед. ч.) снег. Побегут (буд. вр., мн. ч.) весёлые ручейки. Из дальних стран вернутся (буд. вр., мн. ч.) перелётные птицы. А потом на деревьях появятся (буд. вр., мн. ч.) зелёные листочки, распустятся (буд. вр., мн. ч.) яркие цветы. Люди начнут (буд. вр., мн. ч.) чаще улыбаться друг другу.

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!