ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 78, номер 134, учебник часть 2

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 134
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Неопределённая форма глагола, тема
135 →
1 шаг

Вспомним, когда пишется Ь после Ч на конце глаголов.

Ь после Ч пишется в неопределённой форме глаголов: беречь, стеречь, печь, сечь.

2 шаг

Спишем глаголы.

Лечь, течь, беречь, печь, стричь, стеречь.

3 шаг

Запомним, как они пишутся.

В глаголе «лечь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что сделать?) ле\underline{\underline ч}\underline ь леч‾‾ь‾ле\underline{\underline ч}\underline ь л е ч ​ ​ ь ​ .

В глаголе «течь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что делать?) те\underline{\underline ч}\underline ь теч‾‾ь‾те\underline{\underline ч}\underline ь т е ч ​ ​ ь ​ .

В глаголе «беречь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что делать?) бере\underline{\underline ч}\underline ь береч‾‾ь‾бере\underline{\underline ч}\underline ь б е р е ч ​ ​ ь ​ .

В глаголе «печь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что делать?) пе\underline{\underline ч}\underline ь печ‾‾ь‾пе\underline{\underline ч}\underline ь п е ч ​ ​ ь ​ .

В глаголе «стричь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что делать?) стри\underline{\underline ч}\underline ь стрич‾‾ь‾стри\underline{\underline ч}\underline ь с т р и ч ​ ​ ь ​ .

В глаголе «стеречь» после Ч пишем Ь, потому что это глагол в неопределённой форме: (что делать?) стере\underline{\underline ч}\underline ь стереч‾‾ь‾стере\underline{\underline ч}\underline ь с т е р е ч ​ ​ ь ​ .

Ответ на страницу 78
Ответов: 1

✅ Ле \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ , те \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ , бере \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ , пе \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ , стри \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ , стере \underline{\underline ч} ч‾‾\underline{\underline ч} ч ​ ​ \underline ь ь‾\underline ь ь ​ .

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!