ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 20, номер 26, учебник часть 1

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 26
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Текст, тема
← 25 27 →
1 шаг

Вспомним, как определить тему и основную мысль текста.

Чтобы определить тему текста, нужно ответить на вопрос «О ком / о чём говорится в тексте?».

Например, в тексте говорится о любви, о дружбе, о природе.

Чтобы определить главную мысль, нужно ответить на вопрос «О чём хотел рассказать читателю автор?».

Например, автор хотел сказать, что без любви нет радости, настоящие друзья — крепкая опора, природа — наш дом.

2 шаг

Распределим заглавия текстов по группам.

Тема текста Основная мысль текста «В библиотеке» (о чём может быть текст), «Я и мои родители» (о чём может быть текст), «Моя собака»(о чём может быть текст). «Сколько интересных книг можно найти в библиотеке!» (что хотел сказать этим текстом автор), «Родителей надо уважать» (что хотел сказать этим текстом автор), «Как я люблю свою собаку!»(что хотел сказать этим текстом автор).
3 шаг

Вспомним этапы работы над сочинением.

Чтобы написать сочинение на заданную тему, необходимо соблюдать следующий план. Нужно:

1) внимательно прочитать тему сочинения;

2) определить, чему посвящена тема;

3) вспомнить информацию, которая известна о теме и которую можно привести в качестве примера в сочинении;

4) выписать в черновик слова, которые ассоциируются с ней (ключевые слова);

5) определить цель своего сочинения (основную мысль: то, о чём нужно рассказать);

6) на черновике составить план, в котором последовательно изложены мысли. Он должен состоять из коротких предложений, включающих в себя только главную мысль;

7) составить словосочетания с ключевыми словами;

8) перечитать план и определить, какой из его пунктов можно расширить;

9) написать на черновике сочинение, опираясь на план и ключевые слова, разделив весь текст на 3 части: вступление, основная часть и заключение;

10) проверить правильность написания слов и расстановку знаков препинания, а также понятность написанных предложений;

11) переписать сочинение в тетрадь.

4 шаг

Составим небольшой рассказ на одну из предложенных тем.

Моя собака

У меня есть собака популярной породы сиба-ину. Его зовут Тимо. Ему три года. Это охотничья собака с сильным и независимым нравом. Их Родиной является Япония. Там эти собаки признаны национальным достоянием. В давние времена у себя на Родине их использовали охотники на медведей. Сейчас их заводят в качестве компаньонов, верных и забавных друзей.

У него рыжая мягкая шерсть, в которую мне нравится зарываться лицом. Эти собаки не пахнут, как другие, они пахнут, как мне кажется, поп-корном или свежими булочками.

Тимо — мой лучший друг по играм. Он весёлый, добрый и преданный. Он охраняет меня на прогулках, а когда мне грустно, он всегда рядом. Я очень его люблю!

Ответ на страницу 20
Ответов: 1
Тема текста Основная мысль текста «В библиотеке», «Я и мои родители», «Моя собака». «Сколько интересных книг можно найти в библиотеке!», «Родителей надо уважать», «Как я люблю свою собаку!».

Моя собака

У меня есть собака популярной породы сиба-ину. Его зовут Тимо. Ему три года. Это охотничья собака с сильным и независимым нравом. Их Родиной является Япония. Там эти собаки признаны национальным достоянием. В давние времена у себя на Родине их использовали охотники на медведей. Сейчас их заводят в качестве компаньонов, верных и забавных друзей.

У него рыжая мягкая шерсть, в которую мне нравится зарываться лицом. Эти собаки не пахнут, как другие, они пахнут, как мне кажется, поп-корном или свежими булочками.

Тимо — мой лучший друг по играм. Он весёлый, добрый и преданный. Он охраняет меня на прогулках, а когда мне грустно, он всегда рядом. Я очень его люблю!

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!