ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 139, номер 237, учебник часть 1

3 класс Русский язык Климанова → упражнение 237
Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Имя существительное, тема
← 236 238 →
1 шаг

Прочитаем шуточное стихотворение.

Я зову собаку фомку,

А собака лает громко.

Я зову бельчонка тишку,

А бельчонок целит шишкой

Прямо в лоб мне и кричит:

— Лучше правила учи!

Н. Бетенькова

2 шаг

Вспомним, какие слова называются имена собственными.

Имена собственные — имена людей, клички животных, название стран, городов и сёл, рек и озёр, книг, журналов и газет.

Имена собственные пишутся с большой (прописной) буквы, предметы пишутся с маленькой (строчной).

\underline М М‾\underline М М ​ аша, \underline К К‾\underline К К ​ ирилл, \underline Б Б‾\underline Б Б ​ арсик, \underline Р Р‾\underline Р Р ​ оссия, \underline М М‾\underline М М ​ осква, \underline В В‾\underline В В ​ олга, \underline Б Б‾\underline Б Б ​ айкал, сказка \underline А. А‾.\underline А. А ​ . \underline С С‾\underline С С ​ . \underline П П‾\underline П П ​ ушкина « \underline З З‾\underline З З ​ олотой петушок»

3 шаг

Найдём ошибки в стихотворении.

В стихотворении допущено две ошибки: обе клички животных написаны с маленькой буквы. Так как клички животных являются именами собственными, их нужно писать с большой буквы: \underline Ф Ф‾\underline Ф Ф ​ омка, \underline Т Т‾\underline Т Т ​ ишка.

4 шаг

Запишем текст, верно написав собственные имена существительные.

Я зову собаку \underline Ф Ф‾\underline Ф Ф ​ омку,

А собака лает громко.

Я зову бельчонка \underline Т Т‾\underline Т Т ​ ишку,

А бельчонок целит шишкой

Прямо в лоб мне и кричит:

— Лучше правила учи!

Н. Бетенькова

Ответ на страницу 139
Ответов: 1

✅ Я зову собаку \underline Ф Ф‾\underline Ф Ф ​ омку,

А собака лает громко.

Я зову бельчонка \underline Т Т‾\underline Т Т ​ ишку,

А бельчонок целит шишкой

Прямо в лоб мне и кричит:

— Лучше правила учи!

Н. Бетенькова

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!