ГДЗ русский язык 3 класс Климанова стр 7, номер 7, учебник часть 2

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.
Тип: Учебник
Год издания: 2019 – 2022 гг.
УМК: Spotlight
Уровень: Базовый
Цвет: Белый
ФГОС: Да
Упражнение в Род имён существительных, тема
1 шаг

Вспомним определение словосочетания и укажем его признаки.

Словосочетание — синтаксическая единица, состоящая из двух и более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически.

Признаки словосочетания:

1) всегда является частью высказывания;

2) не имеет грамматической основы;

3) состоит из главного и зависимого слов.

2 шаг

Составим словосочетания по образцу.

Окончание прилагательного будет зависеть от рода существительного — главного слова в данных словосочетаниях.

\overset х{Яблоко} Яблокох\overset х{Яблоко} Яблоко х (какое? ср. р.) кислое, \overset х{лимон} лимонх\overset х{лимон} лимон х (какой? м. р.) кислый, \overset х{слива} сливах\overset х{слива} слива х (какая? ж. р.) кислая.

\overset х{Гвоздь} Гвоздьх\overset х{Гвоздь} Гвоздь х (какой? м. р.) стальной, \overset х{палка} палках\overset х{палка} палка х (какая? ж. р.) стальная, \overset х{крепление} креплениех\overset х{крепление} крепление х (какое? ср. р.) стальное.

\overset х{Путь} Путьх\overset х{Путь} Путь х (какой? м. р.) прямой, \overset х{линия} линиях\overset х{линия} линия х (какая? ж. р.) прямая, \overset х{шоссе} шоссех\overset х{шоссе} шоссе х (какое? ср. р.) прямое.

3 шаг

Вспомним, как найти окончание в слове.

Окончания выра­жа­ют грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние рода, чис­ла, паде­жа у имен­ных частей речи, лица и чис­ла у глаголов. Чтобы най­ти окон­ча­ние, нуж­но изме­нить сло­во: про­скло­нять или про­спря­гать. Та часть сло­ва, кото­рая изме­ня­ет­ся, являет­ся его окончанием.

Есть слова с нулевым окончанием. Чтобы выявить нуле­вое окон­ча­ние, нужно изменить сло­во по паде­жам или числам.

4 шаг

Выделим окончания.

Яблок\boxed о ЯблокоЯблок\boxed о Я б л о к о (яблоку, яблока) кисл\boxed{ое} кислоекисл\boxed{ое} к и с л о е (кислого, кислому), лимон\square лимон□лимон\square л и м о н (лимону, лимона) кисл\boxed{ый} кислыйкисл\boxed{ый} к и с л ы й (кислого, кислому), слив\boxed а сливаслив\boxed а с л и в а (сливы, сливе) кисл\boxed{ая} кислаякисл\boxed{ая} к и с л а я (кислого, кислому).

Гвоздь\square Гвоздь□Гвоздь\square Г в о з д ь (гвоздю, гвоздя) стальн\boxed{ой} стальнойстальн\boxed{ой} с т а л ь н о й (стального, стальному), палк\boxed а палкапалк\boxed а п а л к а (палке, палкой) стальн\boxed{ая} стальнаястальн\boxed{ая} с т а л ь н а я (стального, стальному), креплени\boxed е креплениекреплени\boxed е к р е п л е н и е (крепления, креплению) стальн\boxed{ое} стальноестальн\boxed{ое} с т а л ь н о е (стального, стальному).

Путь\square Путь□Путь\square П у т ь (пути, путём) прям\boxed{ой} прямойпрям\boxed{ой} п р я м о й (прямого, прямому), лини\boxed я линиялини\boxed я л и н и я (линии, линией) прям\boxed{ая} прямаяпрям\boxed{ая} п р я м а я (прямого, прямому), шоссе (неизм. сущ.) прям\boxed{ое} прямоепрям\boxed{ое} п р я м о е (прямого, прямому).

Ответ на страницу 7
Ответов: 1

Яблок\boxed о ЯблокоЯблок\boxed о Я б л о к о кисл\boxed{ое} кислоекисл\boxed{ое} к и с л о е , лимон\square лимон□лимон\square л и м о н кисл\boxed{ый} кислыйкисл\boxed{ый} к и с л ы й , слив\boxed а сливаслив\boxed а с л и в а кисл\boxed{ая} кислаякисл\boxed{ая} к и с л а я .

Гвоздь\square Гвоздь□Гвоздь\square Г в о з д ь стальн\boxed{ой} стальнойстальн\boxed{ой} с т а л ь н о й , палк\boxed а палкапалк\boxed а п а л к а стальн\boxed{ая} стальнаястальн\boxed{ая} с т а л ь н а я , креплени\boxed е креплениекреплени\boxed е к р е п л е н и е стальн\boxed{ое} стальноестальн\boxed{ое} с т а л ь н о е .

Путь\square Путь□Путь\square П у т ь прям\boxed{ой} прямойпрям\boxed{ой} п р я м о й , лини\boxed я линиялини\boxed я л и н и я прям\boxed{ая} прямаяпрям\boxed{ая} п р я м а я , шоссе прям\boxed{ое} прямоепрям\boxed{ое} п р я м о е .

Мнение эксперта
Сергей Владимирович Морозов, доцент кафедры педагогики МГПУ, к.п.н.
ГДЗ — это не враг образования, а индикатор его слабых мест. Если ученик, не понимая тему, разбирает её по готовым решениям — это не списывание, а попытка компенсировать пробелы в объяснении. Вместо запретов стоит учить школьников работать с ГДЗ осмысленно — сравнивать ход мыслей, искать ошибки, а не просто копировать ответы. И если класс массово идёт в решебники — возможно, проблема не в лени, а в том, как преподносится материал. В конце концов, цель обучения — понимание, а не борьба с «хитростями» учеников.
Решение актуально на 17 мая 2025 года
Почему наш вариант ГДЗ — лучший?
  • Точное соответствие учебнику
  • Четкие пояснения к каждому шагу
  • Актуальная версия (2023 г.)
  • Доступ бесплатно и без регистрации
  • Теперь ты легко сможешь проверить домашнее задание или разобраться в сложной теме. Просто открой нужную страницу — и учись на «отлично»!